贝多芬最得意的学生是是谁,当钢琴不再只是钢

当钢琴家,在流亡时,躲在一个有钢琴的房间里,手腾空弹奏时的场景,无声胜有声,这是何等的讽刺与悲哀!炮火声与钢琴家心里弹奏的音乐形成鲜明的对比,战争,给人带来灾难的同时,却带不走人内心倔强的刚强!钢琴家,凭借着人脉以及求生的欲望,活了下来,尔钢琴,更是其救命稻草,在绝望中给予希望,在残酷中给予温存。也许,音乐就是扮演着这样一种角色,没有隔阂,直敲打人心…

虽然电影的名字叫钢琴家,但整部电影所客观展现的不过是以一个人,一个家庭的视角来看待战争,来反观那段悲怆的时光和经历;电影客观的厉害,似乎和导演的经历有关,最客观,最贴近真实的镜头才最能展现战争的残酷,所以很多人觉得片子无聊,但如果把自己代入钢琴家本人的命运,会觉得自己像被抽走筋一样难受的喘不过气

说起音乐家,大家第一反应应该就是贝多芬了。贝多芬在音乐上的成就是伟大的。在贝多芬的音乐生涯里,他除了自己的创作以外,也收了一些对音乐有着天赋的学生。他们个个都是当时音乐界的佼佼者。那么问题来了,贝多芬最得意的学生是谁呢?现在就跟随小编的脚步一起来了解下吧。

钢琴家的身份让整部片子和音乐不可分割,让我记忆尤甚的是钢琴家的三段钢琴弹奏,第一段,作为犹太人被隔离后在咖啡馆弹奏,那时候的曲子多像咖啡馆的人,慌乱,迷茫,故装冷静,曲子也是漫不经心,淡淡的旋律已经不足以盖过或者安慰人们那颗面对压迫之前恐惧的内心了,包括钢琴家本人,匆匆的弹了曲子的结尾,便听到了弟弟入狱的消息

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《肖邦诙谐曲NO.2 OP31》鲍里斯.思路特斯基指导梁国荣

第二段,是钢琴家被救出,被友人藏在一个小公寓内,为了掩饰,不得不把他锁在屋子里,假装无人居住,而屋里却有一架旧钢琴,对于被迫害许久没有碰过钢琴的钢琴家来说,这是极大的折磨,掀起那落满尘灰的钢琴,用颤抖的手在钢琴的上空弹奏,那一刻,旋律升起来的时候便让人泪目,这个时刻,换了其他导演,估计会煽情,然而旋律正是钢琴家内心的旋律,似乎通过钢琴的声音,我们仿佛走进了这个犹太人的内心,仿佛进入了那时炮声连天的波兰,同钢琴课一起饥饿,一起无助,一起绝望,这儿处理的真实妙不可言。

卡尔·车尔尼(德语:CarlCzerny,1791年2月21日-1857年7月15日),出生于奥地利维也纳,奥地利作曲家、钢琴家、音乐教育家,1857年7月15日逝世。代表作有《钢琴初步教程》、 《钢琴流畅练习曲》等。


第三段,钢琴家给纳粹军官弹奏的时候,这一段似乎是音乐部分最完整,最高潮的部分,肖邦的曲子素来有种娓娓道来的本事,也有掀动人心的时候,此时长长的胡子,杂乱的头发,饥寒交迫的钢琴家摁动着琴键,在整个战争乌云包裹下的波兰,声音是那么微弱,两个队里阵营的人,此时感觉除了大环境没有什么区别,琴声透露出来的,战争下的他们是那么渺小,平凡,无奈,他们以前的人生,经历似乎在这一刻都化为灰烬,只剩下对音乐的热爱

卡尔·车尔尼是贝多芬最得意的学生,贝多芬曾在1801年--1803年的三年间免费教他弹奏钢琴。他对于贝多芬的作品积极宣传,并在他的作品500号《钢琴理论及演奏大全》的第四册的第二、三章中论述如何正确演奏贝多芬的作品。他能够背奏贝多芬的全部钢琴作品。车尔尼作为一名钢琴教育家,培养了弗兰兹·李斯特这样的学生。他也免费教李斯特弹琴,李斯特也说:"我的一切都是车尔尼教我的。"作为一名钢琴作曲家,他一生写了无数钢琴练习曲,是学习钢琴的学生练习的基础教材。他的地位在于在贝多芬时代和现代钢琴演奏架起了一座桥梁。


虽说名字叫钢琴家,但音乐部分是少的,导演可能更多想通过钢琴家这个身份客观的展现那段残忍,令人痛苦的历史吧

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课程简介:

课程分类:IAC大师课

内容:美国奥柏林音乐学院教授尤里·沙德林指导中国小朋友弹奏《门德尔松 诙谐曲 Op.16》,《门德尔松 诙谐曲 Op.16》为钢琴十级曲子,难度相对于琴童来说相对较大,尤里引导学生联想音乐情境弹奏如何有活力的弹奏,指导学生如何弹好重复音,如何弹好弱音强音,如何控制指尖力度。

主讲师:尤里·沙德林( Yury Shadrin)

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影片中钢琴家很真实,是在战争下人们的缩影,怯懦,无助,想生存,客观的述说这个真实的人和这段历史是整部影片最令人感慨的地方

卡尔·车尔尼出生于维也纳,他的父亲(Wenzel Czerny)也是钢琴家。车尔尼从小跟随父亲约翰·内波姆克·胡梅尔(Johann NepomukHummel,1778-1837)和安东尼奥·萨列里(AntonioSalieri,1750-1825)学习钢琴,他3岁时就能弹钢琴,7岁时能将自己的乐思记录下来,9岁就登台演奏莫扎特的C小调钢琴协奏曲,10岁时已能清晰流畅地弹奏莫扎特、克莱门蒂的全部钢琴作品,并且具有超凡的音乐记忆力。从15岁起就开始了钢琴教师的生涯。1801年,年仅10岁的车尔尼去见贝多芬贝多芬被车尔尼精彩的演奏所打动,接受了这位学生。车尔尼师从贝多芬学钢琴并受胡梅尔和克莱门蒂(MuzioClementi,1752-1832)的影响,钻研他们的教学法,车尔尼曾参加了克莱门蒂在维也纳的授课。贝多芬曾在1801年--1803年的三年间免费教他弹奏钢琴。

尤里·沙德林( Yury Shadrin)简介

Yury Shadrin出生于俄罗斯皮尔姆(Perm)。8岁开始学琴,9岁便被皮尔姆(Perm)歌剧院交响乐团邀请同台演出。1999年他被一代宗师列夫纳莫夫(Lev Naumov)作为最小的学生,被莫斯科音乐学院破格录取. 之后在美国师从Leon Fleisher, Peter Frankle, Monique Duphil。以全额奖学金的荣誉毕业于耶鲁大学,约翰霍普金斯大学和奥伯林音乐学院。现任教于约翰霍普金斯皮波第音乐学院,是奥柏林音乐学院的客座副教授。

尤里的足迹遍布北美洲,南美洲和亚洲,并被多家美国知名媒体给予称赞:

Yury Shadrin被华盛顿邮称之为:真正音乐家,他值得所有人都为他起立鼓掌他的演奏水平和他的实际年龄不相符,远远超过人们的想象“Mature…beyong his years”

纽约之星也给予极高称赞,称(Yury Shadrin)他的成熟的演奏水平和他的实际年龄不相符,远远超过人们的想象“Mature…beyong his years”

迈阿密先驱报称他的演出极富感染力,是个名副其实的演奏家。

2015-2016季度,和钢琴家朗朗,大提琴家马友友,钢琴家基辛等获Washington Performing Arts 协会邀请,登陆于肯尼迪艺术中心演出。同时作为演奏家在美国著名院校,如茱利亚音乐学院,伊斯曼音乐学院,奥伯林音乐学院,克立夫兰音乐学院等演出和授课。

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门德松简介

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雅科布·路德维希·费利克斯·门德尔松·巴托尔迪(Jakob Ludwig Felix Mendelssohn Bartholdy,)出生于1809年,德国犹太裔作曲家。为德国浪漫乐派最具代表性的人物之一,被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”,作品以精美、优雅、华丽著称。

车尔尼于1812年首演了贝多芬的钢琴协奏曲"皇帝",他对于贝多芬的作品积极宣传,并在他的作品500号《钢琴理论及演奏大全》的第四册的第二、三章中论述如何正确演奏贝多芬的作品。他能够背奏贝多芬的全部钢琴作品。车尔尼很快就成为维也纳最著名的钢琴教师,他的学生包括弗兰兹·李斯特(FranzLiszt,1811-1886),Kullak,Leschetizky,TheodorDöhler(1814-1843),SigismondThalberg(1812-1871),Stephen Heller(1813-1888)等,后来都成为著名的钢琴家。

门德松曲子简介

门德尔松的钢琴作品讲求高雅的情趣、适度的表情,精湛的技巧和音乐的形式美,他用清新淡雅的音乐语言将作品打造成精致的细腻之作。其中钢琴作品《谐谑曲Op.16No.4》时而活泼跳跃时而清新流畅,并被收录在《全国钢琴演奏考级作品集(新编第一版)》十级曲目中,对于学生理解音乐家用音乐语言描绘生活及自然景色具有重要意义。但过硬的弹奏技巧是音乐表达的重要保证,文中通过对这首乐曲中的技巧难点及练习方法进行分析,以求学生经过练习能够更加自如地根据自己的理解表达他们心中的音乐。

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《门德尔松 诙谐曲 Op.16》曲谱

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他免费教李斯特弹琴,李斯特也说:"我的一切都是车尔尼教我的",并把自己写的练习曲题献给车尔尼。车尔尼在1842年出版了他的自版画传,"Memery ofMyLife"。车尔尼去世于维也纳,由于没有家庭,他的遗产都留给维也纳音乐及表演艺术大学和其他的慈善机构。车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴学派的创始人,他总结了浪漫主义以前的注重指力的钢琴技巧,同时又指出了手臂重量的重要性,他在《钢琴理论及演奏大全》指出:"弹奏时,手的动作要藏起来,手指不可以抬得比必要时高。为了做得正确,有必要增强肌肉的内在紧张,在不破坏手指柔软运动的范围内,加入手臂的重量",他在古典主义和浪漫主义钢琴演奏架起了一座桥梁。

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